![[Rezensiert] Lernen: Gehirnforschung und die Schule des Lebens (Manfred Spitzer) Zusammengefasst.](https://episodes.castos.com/660078c6833215-59505987/images/2508170/c1a-085k3-gpjoxqz0irq7-btafwk.jpg)
Show Notes
Lernen: Gehirnforschung und die Schule des Lebens (Manfred Spitzer)
- Amazon Germany Store: https://www.amazon.de/dp/3827417236?tag=9natreegerman-21
- Amazon Worldwide Store: https://global.buys.trade/Lernen%3A-Gehirnforschung-und-die-Schule-des-Lebens-Manfred-Spitzer.html
- Apple Books: https://books.apple.com/us/audiobook/die-entstehung-des-lebens-im-anfang-war-der-wasserstoff/id1706757316?itsct=books_box_link&itscg=30200&ls=1&at=1001l3bAw&ct=9natree
- eBay: https://www.ebay.com/sch/i.html?_nkw=Lernen+Gehirnforschung+und+die+Schule+des+Lebens+Manfred+Spitzer+&mkcid=1&mkrid=711-53200-19255-0&siteid=0&campid=5339060787&customid=9natree&toolid=10001&mkevt=1
- Weiterlesen: https://german.9natree.com/read/3827417236/
#Neuroplastizität #Arbeitsgedächtnis #Verarbeitungstiefe #Neurodidaktik #digitaleMedienkritik #Lernen
Lernen: Gehirnforschung und die Schule des Lebens von Manfred Spitzer ist ein Sachbuch an der Schnittstelle von Neurowissenschaft, Psychologie und Pädagogik. Es erklärt, wie Lernen aus Sicht der Gehirnforschung funktioniert und welche Bedingungen es erleichtern oder behindern. Spitzer richtet sich dabei nicht nur an Fachleute, sondern auch an Lehrkräfte, Eltern und allgemein Interessierte, die verstehen wollen, warum Wissen nicht einfach gespeichert, sondern im Gehirn aktiv verarbeitet, vernetzt und mit Bedeutung versehen wird. Das Buch verbindet wissenschaftliche Befunde mit bildungskritischen Überlegungen und fragt, wie Schule und Unterricht gestaltet sein sollten, wenn sie sich stärker an der Funktionsweise des Gehirns orientieren. Dabei spielt auch die Rolle von Aufmerksamkeit, Emotion, Motivation, Bewegung, sozialem Umfeld und digitalen Medien eine zentrale Rolle.
- Amazon Germany Store: https://www.amazon.de/dp/3827417236?tag=9natreegerman-21
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Lernen: Gehirnforschung und die Schule des Lebens von Manfred Spitzer ist ein Sachbuch an der Schnittstelle von Neurowissenschaft, Psychologie und Pädagogik. Es erklärt, wie Lernen aus Sicht der Gehirnforschung funktioniert und welche Bedingungen es erleichtern oder behindern. Spitzer richtet sich dabei nicht nur an Fachleute, sondern auch an Lehrkräfte, Eltern und allgemein Interessierte, die verstehen wollen, warum Wissen nicht einfach gespeichert, sondern im Gehirn aktiv verarbeitet, vernetzt und mit Bedeutung versehen wird. Das Buch verbindet wissenschaftliche Befunde mit bildungskritischen Überlegungen und fragt, wie Schule und Unterricht gestaltet sein sollten, wenn sie sich stärker an der Funktionsweise des Gehirns orientieren. Dabei spielt auch die Rolle von Aufmerksamkeit, Emotion, Motivation, Bewegung, sozialem Umfeld und digitalen Medien eine zentrale Rolle.
