![[Rezensiert] Digitale Demenz: Wie wir uns und unsere Kinder um den Verstand bringen (Manfred Spitzer) Zusammengefasst.](https://episodes.castos.com/660078c6833215-59505987/images/2668115/c1a-085k3-dmmz11n7i92v-3lbewl.jpg)
Show Notes
Digitale Demenz: Wie wir uns und unsere Kinder um den Verstand bringen (Manfred Spitzer)
- Amazon Germany Store: https://www.amazon.de/dp/3426300567?tag=9natreegerman-21
- Amazon Worldwide Store: https://global.buys.trade/Digitale-Demenz%3A-Wie-wir-uns-und-unsere-Kinder-um-den-Verstand-bringen-Manfred-Spitzer.html
- Apple Books: https://books.apple.com/us/audiobook/digitale-demenz-wie-wir-uns-und-unsere-kinder-um-den/id1425566961?itsct=books_box_link&itscg=30200&ls=1&at=1001l3bAw&ct=9natree
- eBay: https://www.ebay.com/sch/i.html?_nkw=Digitale+Demenz+Wie+wir+uns+und+unsere+Kinder+um+den+Verstand+bringen+Manfred+Spitzer+&mkcid=1&mkrid=711-53200-19255-0&siteid=0&campid=5339060787&customid=9natree&toolid=10001&mkevt=1
- Weiterlesen: https://german.9natree.com/read/3426300567/
#Neuroplastizität #AuslagerunggeistigerArbeit #BildschirmzeitbeiKindern #AufmerksamkeitsundLernstörungen #Medienkonsumbeschränkung #DigitaleDemenz
Manfred Spitzers „Digitale Demenz: Wie wir uns und unsere Kinder um den Verstand bringen“ ist ein polemisch zugespitztes, wissenschaftsnahes Sachbuch über die Folgen intensiver digitaler Mediennutzung. Der Psychiater, Neurowissenschaftler und Hochschullehrer verbindet Erkenntnisse aus Lernforschung, Psychologie und Medizin zu einer Warnung vor dem unreflektierten Gebrauch von Bildschirmmedien. Im Zentrum steht vor allem die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen, deren Gehirne nach Spitzer besonders stark von Lernanreizen, sozialen Erfahrungen und Gewohnheiten geprägt werden. Seine Leitthese lautet: Wenn Smartphones, Suchmaschinen, Navigationssysteme, Computerspiele und soziale Online-Angebote geistige Arbeit ersetzen, werden Gedächtnis, Aufmerksamkeit und Lernfähigkeit zu wenig beansprucht. Spitzer behandelt digitale Medien dabei nicht als grundsätzlich kulturfeindlich oder nutzlos; er erkennt ihren praktischen und wirtschaftlichen Nutzen an. Doch er argumentiert, dass ihre Risiken – insbesondere bei früher, häufiger und unbegleiteter Nutzung – gesellschaftlich unterschätzt würden. Das Buch ist zugleich Diagnose, Präventionsappell und Intervention in die Debatte über Medienerziehung und Digitalisierung von Schule und Alltag.
- Amazon Germany Store: https://www.amazon.de/dp/3426300567?tag=9natreegerman-21
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- Apple Books: https://books.apple.com/us/audiobook/digitale-demenz-wie-wir-uns-und-unsere-kinder-um-den/id1425566961?itsct=books_box_link&itscg=30200&ls=1&at=1001l3bAw&ct=9natree
- eBay: https://www.ebay.com/sch/i.html?_nkw=Digitale+Demenz+Wie+wir+uns+und+unsere+Kinder+um+den+Verstand+bringen+Manfred+Spitzer+&mkcid=1&mkrid=711-53200-19255-0&siteid=0&campid=5339060787&customid=9natree&toolid=10001&mkevt=1
- Weiterlesen: https://german.9natree.com/read/3426300567/
#Neuroplastizität #AuslagerunggeistigerArbeit #BildschirmzeitbeiKindern #AufmerksamkeitsundLernstörungen #Medienkonsumbeschränkung #DigitaleDemenz
Manfred Spitzers „Digitale Demenz: Wie wir uns und unsere Kinder um den Verstand bringen“ ist ein polemisch zugespitztes, wissenschaftsnahes Sachbuch über die Folgen intensiver digitaler Mediennutzung. Der Psychiater, Neurowissenschaftler und Hochschullehrer verbindet Erkenntnisse aus Lernforschung, Psychologie und Medizin zu einer Warnung vor dem unreflektierten Gebrauch von Bildschirmmedien. Im Zentrum steht vor allem die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen, deren Gehirne nach Spitzer besonders stark von Lernanreizen, sozialen Erfahrungen und Gewohnheiten geprägt werden. Seine Leitthese lautet: Wenn Smartphones, Suchmaschinen, Navigationssysteme, Computerspiele und soziale Online-Angebote geistige Arbeit ersetzen, werden Gedächtnis, Aufmerksamkeit und Lernfähigkeit zu wenig beansprucht. Spitzer behandelt digitale Medien dabei nicht als grundsätzlich kulturfeindlich oder nutzlos; er erkennt ihren praktischen und wirtschaftlichen Nutzen an. Doch er argumentiert, dass ihre Risiken – insbesondere bei früher, häufiger und unbegleiteter Nutzung – gesellschaftlich unterschätzt würden. Das Buch ist zugleich Diagnose, Präventionsappell und Intervention in die Debatte über Medienerziehung und Digitalisierung von Schule und Alltag.
